Contrairement à mes autres classes, il est plus question de grammaire, orthographe, et conjugaison avec les Tercero.
Il a fallu m'adapter à trouver des activité qui pouvaient être en rapport avec le français pur.
Pour cela, j'ai décidé de proposé des activités qui permettent aux élèves de mieux comprendre dans l'espace à quoi correspondent les mots, ou les notions.
Pour apprendre les adjectifs qualificatifs, nous avons fait un atelier de devinette. Tout les élèves qui le souhaitaient sont passés au tableau, et ont fait des mimes, représentant des adjectifs tel que bavard, timide, grand, petit....
Le fait de détourner cela en jeu a permis aux jeunes de mieux visualiser (dans l'espace), à quoi correspondait ces adjectifs, ce qu'ils voulaient dire.
Encore maintenant, il arrive pendant les cours, que certains élèves ne se souviennent pas d'un mot, et que des camarades miment le mot afin que cela revienne en mémoire.
